Размышления - Дневник Котяврик
Открыл книгу. Задался вопросом, чем книга
отличается от компьютера? Обратимся к
экспертам о эффектах, связанными с
вредным воздействием на детей
компьютерных игрушек*.
Итак наиболее популярные причины
вредного воздействия:
1. Изменение восприятия ребенка. Чем игра
скажем про пиратов отличается от книги про
пиратов? Тем, что более реалистично
реализован бой, летят куски обшивки, ядра,
оторванные руки - ноги. Да не каждый
ребенок читая книгу воображает себе такую
картинку, война в книгах более героическое,
менее кровавое действие, пришел и победил.
Может в некоторых вещах нужна цензура, но
нельзя забывать и о правде жизни, о сотнях
инвалидов и калеках после любых военных
действий. А если пытаться передавать
красоту мира, то как тут обойтись "без мата"
в книге, а вот компьютер вполне способен
передать всю красоту мира.
2. Тратит на игры все время, а чем бы это
время отличалось от потраченного на книги?
Научные книги читать? Так придумали
научную фантастику, вроде и наука и
интересно. Так и игры, развивать ребенка
многие игры могут намного лучше и быстрее,
чем любая книга.
3. Общение. Живое общение - мне кажется
что на взрослых это влияет намного больше
чем на детей. Дети посмотрели и им нужно с
кем то поделиться увиденным, "по-ржать
вместе", а взрослый сам посмотрел, сам по-
ржал, сам доволен. Отказ взрослых
обсуждать увиденное, узнанное в
компьютере с ребенком вот что вредит
общению.
4. Осанка, вред для здоровья. С ноутбуком и
телефоном, как и с книгой, можно сидеть,
лежать, как угодно, и редко кто не меняет
позы более 30-40 минут, даже играя. А вот
обязательное, многочасовое сиденье в
школе, на одном месте, мне лично кажется
более опасным для здоровья и психики
ребенка.
5. Вред зрению - весьма спорное
утверждение, в моем детстве считалось, что
очки носят те, кто много читал. Очки как
признак интеллигента. Ничего общего к
реальности это не имело ни вчера, ни
сегодня.
6. Зависимости. Тут вопрос опять же
спорный. Кто то не может оторваться от
компьютера, а для кого то спорт - наркотик.
Один много времени проводит в интернете,
зависимость - возможно. Второй целыми
днями ходит по магазинам, зависимость -
да. Третий смотрит телевизор на любимом
диване, это тоже зависимость. Кто то
постоянно готовит, пробует, ест и снова
готовит, чем не зависимость? Но если
спросить у зависимых, то у них не выражены
негативные эмоции от своих зависимостей,
значит все в порядке? Зависимость - мнение
одного человека или группы лиц
относительно увлечений третьего лица.
Чем же книга отличается от компьютера,
всего лишь информацией, заложенной в ней.
Каждый человек воспринимает информацию
по своему и каждый делает свой вывод.
26
отличается от компьютера? Обратимся к
экспертам о эффектах, связанными с
вредным воздействием на детей
компьютерных игрушек*.
Итак наиболее популярные причины
вредного воздействия:
1. Изменение восприятия ребенка. Чем игра
скажем про пиратов отличается от книги про
пиратов? Тем, что более реалистично
реализован бой, летят куски обшивки, ядра,
оторванные руки - ноги. Да не каждый
ребенок читая книгу воображает себе такую
картинку, война в книгах более героическое,
менее кровавое действие, пришел и победил.
Может в некоторых вещах нужна цензура, но
нельзя забывать и о правде жизни, о сотнях
инвалидов и калеках после любых военных
действий. А если пытаться передавать
красоту мира, то как тут обойтись "без мата"
в книге, а вот компьютер вполне способен
передать всю красоту мира.
2. Тратит на игры все время, а чем бы это
время отличалось от потраченного на книги?
Научные книги читать? Так придумали
научную фантастику, вроде и наука и
интересно. Так и игры, развивать ребенка
многие игры могут намного лучше и быстрее,
чем любая книга.
3. Общение. Живое общение - мне кажется
что на взрослых это влияет намного больше
чем на детей. Дети посмотрели и им нужно с
кем то поделиться увиденным, "по-ржать
вместе", а взрослый сам посмотрел, сам по-
ржал, сам доволен. Отказ взрослых
обсуждать увиденное, узнанное в
компьютере с ребенком вот что вредит
общению.
4. Осанка, вред для здоровья. С ноутбуком и
телефоном, как и с книгой, можно сидеть,
лежать, как угодно, и редко кто не меняет
позы более 30-40 минут, даже играя. А вот
обязательное, многочасовое сиденье в
школе, на одном месте, мне лично кажется
более опасным для здоровья и психики
ребенка.
5. Вред зрению - весьма спорное
утверждение, в моем детстве считалось, что
очки носят те, кто много читал. Очки как
признак интеллигента. Ничего общего к
реальности это не имело ни вчера, ни
сегодня.
6. Зависимости. Тут вопрос опять же
спорный. Кто то не может оторваться от
компьютера, а для кого то спорт - наркотик.
Один много времени проводит в интернете,
зависимость - возможно. Второй целыми
днями ходит по магазинам, зависимость -
да. Третий смотрит телевизор на любимом
диване, это тоже зависимость. Кто то
постоянно готовит, пробует, ест и снова
готовит, чем не зависимость? Но если
спросить у зависимых, то у них не выражены
негативные эмоции от своих зависимостей,
значит все в порядке? Зависимость - мнение
одного человека или группы лиц
относительно увлечений третьего лица.
Чем же книга отличается от компьютера,
всего лишь информацией, заложенной в ней.
Каждый человек воспринимает информацию
по своему и каждый делает свой вывод.
26
Автор: Котяврик
15 Мая 2019 в 15:39