Память. - Дневник Юля777
Первого сентября классная руководительница шестого класса встретила своих учеников. Она посмотрела на всех и, улыбаясь, поздравила с началом нового учебного года. Пожелала всем сил, терпения, хороших оценок и сказала, что любит всех-всех до единого. Произнося, последние слова о любви, она покривила душой. Был у неё в классе ученик, которого о на не любила,
не понимала, и старалась просто игнорировать. Это был обычный мальчик, худенький. Он всегда был одет очень неопрятно, от него шёл запах немытого тела, и вёл он себя как запуганный зверёныш. Ничего, кроме брезгливости, он у неё не вызывал. Дошло до того, что ребёнок начал учительницу раздражать. Ей хотелось, чтобы он просто исчез из класса, который относился к нему тоже совершенно не по-дружески.
Однажды завуч попросила классных руководителей проанализировать характеристики школьников за всё время их обучения и сделать сравнительный анализ. Пришлось доставать личные дела и перечитывать всё, что написали о детях их первые учителя. Папку нелюбимого ученика она отложила в сторону, не хотелось даже к ней прикасаться. Но, закончив работу со всеми остальными, пришлось взяться и за него. И тут её ждал сюрприз.
В первом классе учительница написала о нём, что он удивительный ребёнок, талантливый и способный, что у него прекрасный характер, и он чудесно со всеми уживается. Во втором классе он продемонстрировал великолепные знания по всем предметам. Но в личном деле появилась приписка, что у мальчика серьёзно заболела мама, и жизнь семьи превратилась в сплошную борьбу со смертью. На следующий год была сделана запись, что мама умерла, и её смерть сильно повлияла не только на ребёнка, но и на отца, для которого он стал совсем ненужным. Учительница четвёртого класса лишь подтвердила своими записями самые худшие прогнозы. Мальчик совершенно изменился, он забросил учёбу, стал невнимательным и нелюдимым.
Прочитав все характеристики, женщина задумалась, ей было стыдно за поспешные суждения и невнимание к проблемам ребёнка.
Ситуация обострилась в классе на Новый год, когда все ученики принесли ей подарки, завёрнутые в красивую бумагу. И лишь один оказался завёрнутым в грубую коричневую обёрточную бумагу. Одноклассники сразу догадались от кого подарок и начали смеяться над мальчиком, тыкая в него пальцами. Учительница развернула свёрток, в котором был браслетик с выпавшими камешками и наполовину пустой флакон духов. Сердце защемило от боли. Она тут же прикрикнула на хохочущих детей в классе и вслух восхитилась подарком, потом открыла флакон и нанесла несколько капель духов на запястье. Класс молчал.
После уроков мальчик подошёл к учительнице и произнёс слова, от которых сердце защемило, а из глаз брызнули слёзы: «Вы сегодня пахнете, как моя мама». Слёзы лились по щекам, и она не могла их остановить. Как можно преподавая детям литературу, не прививать им понятия доброты, сострадания и жалости, терпения и терпимости. С этого дня всё поменялось. И мальчик начал расцветать, к концу учебного года он уже был одним из лучших учеников класса.
На следующий год класс отдали другому классному руководителю, но она с теплом вспоминала об одиноком мальчике, который навсегда поселился в её душе. Через год она нашла письмо под дверью, где бывший учение признавался ей в любви и писал, что она самая лучшая учительница в мире. Прошло пять лет, и она снова нашла письмо на столе. Это было очередное признание в любви от бывшего ученика. Мальчик рассказал, что окончил колледж, стал одним из лучших учеников в нём, но она по-прежнему для него самая любимая учительница. Через пять лет она получила очередную весточку, из которой узнала, что её ученик окончил университет, но её до сих пор вспоминает с теплом и
35
не понимала, и старалась просто игнорировать. Это был обычный мальчик, худенький. Он всегда был одет очень неопрятно, от него шёл запах немытого тела, и вёл он себя как запуганный зверёныш. Ничего, кроме брезгливости, он у неё не вызывал. Дошло до того, что ребёнок начал учительницу раздражать. Ей хотелось, чтобы он просто исчез из класса, который относился к нему тоже совершенно не по-дружески.
Однажды завуч попросила классных руководителей проанализировать характеристики школьников за всё время их обучения и сделать сравнительный анализ. Пришлось доставать личные дела и перечитывать всё, что написали о детях их первые учителя. Папку нелюбимого ученика она отложила в сторону, не хотелось даже к ней прикасаться. Но, закончив работу со всеми остальными, пришлось взяться и за него. И тут её ждал сюрприз.
В первом классе учительница написала о нём, что он удивительный ребёнок, талантливый и способный, что у него прекрасный характер, и он чудесно со всеми уживается. Во втором классе он продемонстрировал великолепные знания по всем предметам. Но в личном деле появилась приписка, что у мальчика серьёзно заболела мама, и жизнь семьи превратилась в сплошную борьбу со смертью. На следующий год была сделана запись, что мама умерла, и её смерть сильно повлияла не только на ребёнка, но и на отца, для которого он стал совсем ненужным. Учительница четвёртого класса лишь подтвердила своими записями самые худшие прогнозы. Мальчик совершенно изменился, он забросил учёбу, стал невнимательным и нелюдимым.
Прочитав все характеристики, женщина задумалась, ей было стыдно за поспешные суждения и невнимание к проблемам ребёнка.
Ситуация обострилась в классе на Новый год, когда все ученики принесли ей подарки, завёрнутые в красивую бумагу. И лишь один оказался завёрнутым в грубую коричневую обёрточную бумагу. Одноклассники сразу догадались от кого подарок и начали смеяться над мальчиком, тыкая в него пальцами. Учительница развернула свёрток, в котором был браслетик с выпавшими камешками и наполовину пустой флакон духов. Сердце защемило от боли. Она тут же прикрикнула на хохочущих детей в классе и вслух восхитилась подарком, потом открыла флакон и нанесла несколько капель духов на запястье. Класс молчал.
После уроков мальчик подошёл к учительнице и произнёс слова, от которых сердце защемило, а из глаз брызнули слёзы: «Вы сегодня пахнете, как моя мама». Слёзы лились по щекам, и она не могла их остановить. Как можно преподавая детям литературу, не прививать им понятия доброты, сострадания и жалости, терпения и терпимости. С этого дня всё поменялось. И мальчик начал расцветать, к концу учебного года он уже был одним из лучших учеников класса.
На следующий год класс отдали другому классному руководителю, но она с теплом вспоминала об одиноком мальчике, который навсегда поселился в её душе. Через год она нашла письмо под дверью, где бывший учение признавался ей в любви и писал, что она самая лучшая учительница в мире. Прошло пять лет, и она снова нашла письмо на столе. Это было очередное признание в любви от бывшего ученика. Мальчик рассказал, что окончил колледж, стал одним из лучших учеников в нём, но она по-прежнему для него самая любимая учительница. Через пять лет она получила очередную весточку, из которой узнала, что её ученик окончил университет, но её до сих пор вспоминает с теплом и
35
Автор: Юля777
31 Янв 2018 в 14:26